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L’IAESB publie des «Accounting Education Insights» sur l’esprit critique

Le Conseil des normes internationales sur la formation, International Accounting Education Standards Board (IAESB), publie deux nouveaux articles, «Accounting Education Insights» sur l’esprit critique qui abordent les défis intrinsèques liés à l’exercice de l’esprit critique et qui indiquent les voies offertes aux professionnels pour améliorer leur sens critique.

Le premier article, intitulé «Unconscious Bias and Professional Skepticism», examine la théorie sous-jacente à la survenue non-délibérée d’un préjugé ; la pertinence du préjugé implicite ou inconscient sur l’esprit critique ; les différents composants de l’esprit critique et les astuces pratiques pour réduire les préjugés inconscients des professionnels comptables.

Le deuxième article, intitulé «How Can We Become Better Skeptics» s’intéresse à ce qui est nécessaire pour faire preuve d’un meilleur esprit critique et comment la profession comptable peut développer ou renforcer les domaines qui sous-tendent l’esprit critique.

Les «Accounting Education Insights» sont des informations sur des sujets spécifiques, utilisées par l’IAESB pour étayer sa stratégie et son programme de travail. Pour les consulter, veuillez suivre respectivement les liens : https://www.ifac.org/system/files/publications/files/IAESB-Accounting-Education-Insights-Unconscious-Bias-and-Professional-Skepticism.pdf et https://www.ifac.org/system/files/publications/files/IAESB-Accounting-Education-Insights-How-to-Become-Better-Skeptics.pdf

IFAC – Communiqué de presse



IFAC | 21/08/2018



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